Público-Alvo

Profissionais graduados em Pedagogia, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional, Psicologia, sobretudo, Professores da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio; Gestores, Supervisores e Orientadores Escolares, entre outros profissionais que tenham interesse em se especializar na área de Neuropsicopedagogia.

Objetivo

A Neuropsicopedagogia é uma ciência transdisciplinar que integra conhecimentos das Neurociências aplicadas à educação, estabelecendo conexões com a Pedagogia e a Psicologia. Seu objeto de estudo é a relação entre o funcionamento do sistema nervoso e a aprendizagem humana, considerando uma perspectiva de reintegração pessoal, social e educacional.

Os principais objetivos incluem:

• Compreender o funcionamento do sistema nervoso e sua relação com o aprendizado.
• Desenvolver estratégias de ensino para diferentes perfis de alunos.
• Atuar na inclusão educacional, ajudando estudantes com dificuldades cognitivas.
• Aplicar metodologias neurocientíficas para melhorar o desempenho acadêmico.

Disciplinas

• Neurociências do desenvolvimento e da aprendizagem – 40h
• Neurofisiologia e neuroanatomia funcional: transtornos e deficiências – 40h
• Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem: Identificação e compreensão dos diferentes tipos de dificuldades e transtornos. – 20h
• Psicomotricidade – 20h
• Psicometria, estatística descritiva e inferencial: instrumentos avaliativos – 40h
• O Funcionamento Intelectual e Suas Alterações: cognição, funções executivas e linguagem, emoções, comportamento social e psicometria: instrumentos de avaliação neuropsicopedagógicos. - 40h
• Neuropsicopedagogia e Educação Especial: A atuação do neuropsicopedagogo na inclusão de alunos com deficiência e outras condições neuroatípicas. 40h
• Estágio: Avaliação Neuropsicopedagógica. – 60h
• Estágio: Intervenção Neuropsicopedagógica – 40h
• Trabalho de Conclusão de Curso – 40h
• Metodologias Ativas e Didática do Ensino Superior (Ead) – 20h

Carga horária total: 400h

Informações

Início das aulas: 06 de setembro
Horário: Das 8h às 17h, com intervalo para almoço
Formato: Aulas aos sábados - quinzenais.
Duração: 18 meses

Prof. Mestre Alexandre Augusto Pollon

Psicólogo Clínico, Supervisor Clínico e Especialista em Neuropsicologia. Atualmente, cursa o programa de Pós-Graduação Strito Sensu em Educação e Saúde na Infância e Adolescência, em nível de doutorando, pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo - Univesp. Com experiência no atendimento a crianças, adolescentes e adultos, atua como psicólogo clínico e supervisor em Neuropsicologia Clínica. Além disso, é professor formador em Avaliação Psicológica e Instrumentos de Avaliação Neuropsicológica. Demonstra proficiência nos Instrumentos de Avaliação Psicológica e Neuropsicológica, assim como na ferramenta ABA (Análise do Comportamento Aplicada). Sua prática em psicoterapia adota uma abordagem breve de orientação psicanalítica. Adicionalmente, realiza Avaliações Neuropsicológicas e elabora laudos, além de supervisionar alunos em Neuropsicologia.

Prof. Dra. Tatiana Lima de Almeida

Psicóloga pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, Mestra e Doutora em Educação pela Unicamp, especialista em Neuropsicologia, pós-graduada em Terapia Cognitivo Comportamental, em Neurociências Aplicada à Educação, em Planejamento, Implementação e Gestão de EaD e em Desenvolvimento de Soluções Inovadoras para a Educação à Distância pela UNIVESP. Atua como professora do ensino superior na FIG-UNIMESP. Professora em cursos de pós-graduação nas modalidades presencial e a distância, como psicóloga clínica, neuropsicóloga e conteudista de materiais didáticos em EaD. Coordenadora de grupo de estudos e pesquisa em Educação, Saúde e Neurociências, orientadora de iniciação científica PIBIC/CNPq, Lider de Grupo de Pesquisa CNPq - NEPSI - Grupo de estudos e pesquisa em educação, saúde e neurociências. Com experiência na área de Psicologia Clínica, Avaliação Psicológica, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Neuropsicologia, Psicologia da Educação, Políticas em Educação/Inclusão e Tecnologias Educacionais do Ensino à Distância.

Prof. Mestra Inda Lages Nascimento

Possui graduação em Psicologia pela Faculdade Integral Diferencial (2011), especialização em Neuropsicologia pela UniChistus (2013) e mestrado em Neurociência e Cognição pela Universidade Federal do ABC (2016). Atualmente é professora universitária da Fundação Santo André (FSA). Durante os anos de 2012 e 2014 foi representante regional no Piauí da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, além de editora de revista da mesma durante o mesmo período. Tem experiência nas áreas de avaliação neuropsicológica e docência do ensino superior, especialmente ministrando as disciplinas de bases neurais da aprendizagem, psicopatologia, técnicas de avaliação da inteligência, neuropsicologia, psicologia evolucionista, psicologia cognitiva, desenvolvimento infantil e adolescente, genética humana, neuroanatomofisiologia e análise experimental do comportamento.

Prof. Mestre Augusto Rodrigues Dias

Graduado em Psicologia pela Universidade Guarulhos (1991), possui especialização em Psicopedagogia pela Universidade Guarulhos – UnG (1998) e Educação a Distância pelas Faculdades Senac – Florianópolis (2009). É Mestre em Psicologia, com ênfase em Avaliação Psicológica pela Universidade São Francisco (2005). Atua na docência de Cursos de Psicologia desde 1998, ministrando as disciplinas relativas à Área de Avaliação Psicológica. Psicodiagnóstico e Estágios Supervisionados Clínicos e Institucionais. Atua como pesquisador em Psicologia, trabalhando com fundamentos e medidas estatísticas (Psicometria).

Prof. Joice Jorge

Possui especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional (FMU, 2021) e graduação em Biologia (Universidade de Mogi das Cruzes, 1986). Atua como professora de Biologia no Ensino Médio desde 1993, destacando-se na preparação para vestibulares, no desenvolvimento de atividades práticas e na aplicação de metodologias que articulam conteúdos curriculares a contextos atuais e socioemocionais. Entre 2000 e 2024, exerceu a função de Coordenadora Pedagógica no Colégio Farias Guarulhos, promovendo a gestão integrada entre escola, família e aluno, e fortalecendo a prática docente com base na neuroeducação. Desde 2023, trabalha como psicopedagoga clínica na Clínica Devir Saúde, realizando avaliações e intervenções em dificuldades de aprendizagem, além de colaborar com instituições de ensino na orientação de professores e na elaboração de PEIs e PDIs, sempre com foco em práticas inclusivas fundamentadas na neurociência aplicada à educação.